电视连续剧《洪湖赤卫队》展现了一幅革命战争年代共产党领导的地方武装的发展的缩影。刻画了一批个性鲜明的人物形象，表现了韩英从一个青年女学生成为洪湖赤为队领导人的成长经历。
电视剧中，韩英一个青年学生如何领导王金标和刘闯两个没有文化的队长呢？随着剧情的发展，韩英的领导力在实践中得到锻炼，逐步成熟起来。
剧中有一段，当赤卫队打了胜仗，缴获了不少武器，王金标纵容他领导的二分队抢好武器，和刘闯领导的一分队为争夺武器差一点打起来了，并且王金标也说服了刘闯这次他的分队先分武器，下次刘闯的一分队先挑。看似这件事私下已经解决了，但韩英不这么做！她坚持红军的“三大纪律、八项注意”的原则，“一切缴获要归公”。要求共同制定分枪方案。韩英坚持原则没有错，但这样极大的伤害了王金标的自尊心，使他有一种在下属面前说话不算数的感觉。
这让我想到了在日常管理中坚持原则与智慧处理的问题，领导者如何坚持原则与艺术处理，是考验领导能力的关键。其实刚性的执行制度是最简单的办法。简单粗暴的执行只能伤害被管理者的自尊心，挫伤积极性，尤其是被管理者自我管理意识、对制度严肃性认同低的时候，智慧的领导就显得非常重要。
在分枪问题上，刘闯创新的提出了两个队长比武，谁赢了，谁的分队先分，给足了王金标面子，也极大的满足了王金标爱面子好的虚荣心。韩英进一步升级改为全员大比武，根据比赛结果优先挑枪，一场分枪的纠纷转化为全队练习杀敌本领的积极活动。这就是领导力的体现，领导艺术和领导智慧的体现。
领导力是在实践中形成的，是在错综复杂的环境中磨练成熟的。韩英把一群只有纯朴杀敌报仇的渔民，领导成为具有革命理想和革命目标的革命军队，领导力在实践中锻炼随着组织发展而发展成熟，是我们在企业管理中面对多元化的员工队伍、复杂多变的商业环境下如何提升和发展领导力的的良好案例。
